培训学校小班招生教学运营的若干问题
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培训学校小班招生教学运营的若干问题
培训学校往往根据自身培训课程及学生年级或年龄段的特点，进行开设不同的教学形式。其中，对于小学六年级、初三、高三这三个年级的学生，特别是初三和高三的学生，由于大考在即，时间紧，任务重，往往这类学生的文化课补习培训采取一对一培训的方式比较多。而其他年级的学生文化课培训一对一、或一对二、或一对三、小班、大班都有；对于艺术类培训则往往以低年龄段的学生为主，以兴趣类的艺术培训为主，所以，往往以开设6~20人中型大小的班级为主。各种班型不同，产生的问题也不太一样。
培训学校小班招生时可能这个班刚开始只有一两个学生，培训学校往往也仍然会正常开课上课，希望后面有其他学生再加进来，但如果没有合适的学生加进来，这个学生就要一直以一对一的形式上着走，这对于培训学校来说是一个很大的问题。因为是小班，所以学生招生的课时单价是比较低的，而上小班的老师的课时费是比较高的，而且往往和学生的人数有关，人数越多，老师的课时费单价越高，学校的收益也越好。但问题的关键在于人数起不来怎么办。所以，对于培训学校来说，需要定期或不定期进行排查小班，哪些小班是长时间处于亏本上课的，应该想办法由加学生或转一对一。通过人工来做排查，可能花的时间精力比较大，不访通过专业的工具来做，枭为培训学校管理系统就自带小班收益排查功能。
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